Διδασκαλία: Τότε και τώρα

Στο παρελθόν, η διδασκαλία ήταν ως επί το πλείστον δασκαλοκεντρική, δηλαδή είχε ως πυρήνα της τον δάσκαλο ο οποίος μετέδιδε τις γνώσεις στους μαθητές, ενώ οι μαθητές κρατούσαν σημειώσεις. Σε μια τέτοια διδασκαλία, η κυρίαρχη μορφή επικοινωνίας ήταν ο μονόλογος. Οι μαθητές έκαναν χρήση ενός μόνο εγχειριδίου και η αξιολόγηση γινόταν αποκλειστικά μέσω της αποστήθισης και της ανάκλησης πληροφοριών. Το βασικότερο ήταν ότι δεν προωθούνταν καθόλου η κριτική σκέψη των μαθητών.

Παραδοσιακή Διδασκαλία

Τα τελευταία χρόνια, όμως, πραγματοποιείται μια προσπάθεια επαναπροσδιορισμού της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Καθώς τα πάντα γύρω μας αλλάζουν, δεν μπορεί να μείνει ανεπηρέαστη και η εκπαιδευτική διαδικασία. Έτσι περάσαμε πλέον στην μαθητοκεντρική προσέγγιση, όπου πλέον βασικός άξονας του μαθήματος είναι ο μαθητής και οι ιδιαίτερες ανάγκες που έχει. Ο δάσκαλος πλέον δεν είναι αυτός που μεταδίδει γνώσεις στους μαθητές αλλά και οι ίδιοι οι μαθητές συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία και μάλιστα τις περισσότερες φορές συνεργατικά. Στόχος πλέον του μαθήματος δεν είναι να μάθουν οι μαθητές απλές γνώσεις, αποκομμένες από πλαίσια επικοινωνίας αλλά να μπορούν να αποκτούν τις δεξιότητες εκείνες που χρειάζονται ώστε να γίνουν ενεργοί πολίτες στο μέλλον. Σε αυτό ακριβώς το σημείο έρχονται να βοηθήσουν οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.). Σε τι αναφέρεται, όμως, ο όρος αυτός? Είναι οι ψηφιακές τεχνολογίες που επιτρέπουν σε κάποιον να προβεί σε κωδικοποίηση, επεξεργασία ή αποθήκευση πληροφορίας κάνοντας χρήση κάποιου υπολογιστή. Επιπρόσθετα, οι τεχνολογίες αυτές επιτρέπουν την αναζήτηση ή τη μετάδοση πληροφοριών με ψηφιακό τρόπο. Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής ανήκει αυτή την κατηγορία και ήταν το πρώτο εργαλείο που έφερε την καινοτομία μέσα στην τάξη. Χάρη στον υπολογιστή, ο δάσκαλος απέκτησε νέο ρόλο, αυτόν του συντονιστή και του συμβούλου. Επίσης, η εμφάνιση του διαδικτύου συντέλεσε στο γεγονός ότι  δόθηκε προσβασιμότητα σε εκπαιδευτικό υλικό. Πλέον, οι Τ.Π.Ε. έχουν ενσωματωθεί στην εκπαιδευτική διαδικασία και λαμβάνονται ως μέσα διδασκαλίας και μάθησης. Με την πάροδο του χρόνου προστέθηκαν οι διαδραστικοί πίνακες και τα τάμπλετ στη μαθησιακή διαδικασία με αποτέλεσμα η μάθηση να μετατραπεί σε μια ευχάριστη διαδικασία.