Η χρήση των νέων τεχνολογιών
αλλάζει ριζικά την εκπαιδευτική διαδικασία και κυρίως την εκμάθηση των ξένων
γλωσσών. Αρχικά χάρη στο διαδίκτυο, οι μαθητές μπορούν να έχουν άμεση επαφή με
τη γλώσσα, καθώς μπορούν να έχουν πρόσβαση σε υλικό και να συνομιλούν με
χρήστες και φυσικούς ομιλητές της γλώσσας, όπου κι αν βρίσκονται. Επίσης, πλέον
η διδασκαλία δεν υπάρχουν περιορισμοί ως προς τον τόπο και το χρόνο που
διεξάγεται ένα μάθημα, όπως στην παραδοσιακή διδασκαλία. Η μάθηση
εξατομικεύεται, ο κάθε μαθητής ακολουθεί τον δικό του ρυθμό και μπορεί να
αναπτύξει γλωσσικές δεξιότητες εκτός σχολικού πλαισίου. Επιπρόσθετα ενισχύεται
η θέληση των μαθητών και αποκτούν κίνητρο να μάθουν μια ξένη γλώσσα. Εκτός των άλλων,
οι μαθητές αποκτούν τη δυνατότητα να αξιολογήσουν οι ίδιοι την επίδοσή τους.
Συνοψίζοντας μπορούμε να πούμε ότι η εισαγωγή των νέων τεχνολογιών στην
εκπαίδευση καταργεί το μοντέλο της παραδοσιακής εκπαίδευσης και
επαναπροσδιορίζει το ρόλο του δασκάλου και τις εκπαιδευτικές πρακτικές που
ακολουθεί, καθώς παύει να είναι η μόνη πηγή μετάδοσης γνώσεων αλλά μετατρέπεται
σε σύμβουλο και καθοδηγητή προκειμένου οι ίδιοι οι μαθητές να κατακτήσουν τη
γνώση.
Στα πλαίσια του μαθήματος των
αγγλικών έχει δημιουργηθεί ένας ιστότοπος που περιέχει ψηφιακό εκπαιδευτικό
υλικό: Φωτόδεντρο
Άλλη ιστοσελίδα με πλούσιο
ψηφιακό υλικό για την εκμάθηση των αγγλικών είναι: British Council
Εκπαιδευτικοί άλλων ξένων γλωσσών μπορούν να βρουν ενδιαφέροντα εκπαιδευτικά σενάρια στην παρακάτω σελίδα: Εκπαιδευτικά σενάρια
Νέες Τεχνολογίες και γραμματική αγγλικών
Κάποτε
το μάθημα των αγγλικών ήταν βαρετό, τουλάχιστον η παράδοση της γραμματικής. Ο
καθηγητής υπαγόρευε ή έγραφε στον πίνακα κανόνες γραμματικούς και οι μαθητές τους
περνούσαν στα τετράδιά τους. Πλέον η παράδοση ενός φαινομένου μπορεί να γίνει
μια ευχάριστη διαδικασία μέσα από ένα βίντεο, μέσα από το οποίο αναδύεται το
γραμματικό φαινόμενο που θέλει να περάσει στους μαθητές. Για παράδειγμα μπορεί
να χρησιμοποιηθεί το παρακάτω βίντεο για τη διδασκαλία του simple past των
ομαλών ρημάτων.
Ο καθηγητής κάνει παρουσίαση
ουσιαστικά του καινούργιου γραμματικού φαινομένου μέσα από οπτικοακουστικό
υλικό, κάτι που είναι πολύ βασικό γιατί η γραμματική δεν διδάσκεται αποκομμένη
από μια περίσταση επικοινωνίας αλλά μέσα από σκηνές της καθημερινότητας. Επίσης,
λόγω της φύσης της πηγής, οι μαθητές ασκούν την κατανόηση του προφορικού τους λόγου.
Επίσης οι νέες τεχνολογίες
μπορούν να χρησιμοποιηθούν και για διαπιστώσει ο καθηγητής κατά πόσο
αφομοιώθηκε ένα συγκεκριμένο φαινόμενο ή ύλη. Υπάρχουν πολλές σελίδες στο διαδίκτυο
με παιχνίδια γραμματικής και έτσι μέσα από παιγνιώδη και διασκεδαστικό τρόπο,
οι μαθητές εξασκούνται και αξιολογούνται ταυτόχρονα:
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου